2025年春学期盐城市苏教版七年级下册新教材培训暨大市区初中生物第一次校际教研活动在我校举行

　　我校赵静婷老师以《跨学科实践：设计制作能较长时间维持平衡的生态瓶》为主题，进行了优课展示活动。

　　课堂以“如何设计并制作一个能较长时间维持平衡的生态瓶”为核心问题，引导学生从生态系统的组成、物质循环、能量流动等角度展开探究。学生们分组合作，利用提供的材料设计生态瓶方案，并通过实验观察、数据记录和分析，不断优化设计。课堂气氛活跃，学生积极参与，充分展现了跨学科实践教学的魅力。

　　在展示环节，各小组学生代表分享了他们的设计思路、制作过程以及生态瓶的观察结果。有的小组通过合理配置动植物比例实现了生态平衡，有的小组则通过引入微生物增强了物质循环效率。学生们不仅展示了科学探究的成果，还分享了团队合作的心得体会，赢得了在场教师的热烈掌声。

　　苏教版义务教育生物学教材编委七下分册主编、江苏省生态学会副理事长、江苏省动物学会常务理事、江苏省333工程培养对象、江苏省青蓝工程骨干教师李朝晖教授开设题为《苏教版生物学七年级下册教材解读》的专题讲座。李教授从编写思路、章节解读、新知拓展和教学建议四个部分展开，对苏教版生物学七年级下册新教材进行全面的解析和指导。李教授强调教学过程中教师要将新教材融入的社会主义先进文化（中国科学家精神）、中华优秀传统文化、国家安全（生态安全）等重大主题落到实处，要强化课程的综合性和实践性，反映新变化、新成果，体现时代性。

　　李教授以赵静婷老师的观摩课为例，讲解跨学科实践是新课标背景下教学改革的重要方向，小小的生态瓶到最大的生态系统——生物圈，其中体现了结构功能观、物质能量观、进化适应观和生态观的生命观念。生态瓶设计制作活动不仅融合了生物、数学、物理等多学科知识，还为学生提供了动手实践和解决问题的平台，是培养学生核心素养的有效途径。李教授从生态瓶的制作联系到盐城湿地修复再联系到国家生态修复，指出结合本土生态系统更容易进行课程呈现，还能够增加学生的自豪感，提升学生的态度责任。